MICRO-LEÇON Nº39: NE…QUE…

  “ne…que…” est un synonyme de “seulement” et “uniquement”.     Cette structure s’applique à un complément.   Je ne parle qu’anglais. Je n’irai que demain. Je n’ai mangé que le pain.     On doit utiliser la forme affirmative du partitif.   Je n’ai mangé que du pain. Je n’ai bu que de l’eau.     A l’oral, le sujet et le verbe sont souvent sous-entendus.   Qu’anglais. Que demain. Que du pain.     […]

MICRO-LEÇON Nº38: NE…PERSONNE…, NE…AUCUN(E)…, NE…NULLE PART

  -Temps simples:   Je n’aide personne. Il n’a aucun problème. Je ne le vois nulle part.   -Temps composés:   Je n’ai aidé personne. Il n’a eu aucun problème. Je ne l’ai vu nulle part.     -Infinitif:   Il aimerait n’aider personne, n’avoir aucun problème, ne le voir nulle part…     « aucun(e) », « personne » (et « rien ») peuvent être sujets.   La particule « ne » ne change pas de position dans la phrase :   Aucun(e) ne me plaît. Rien ne pourra les […]

MICRO-LEÇON Nº37: NE…PAS…, NE…RIEN…, NE…JAMAIS…, NE…PLUS…

  -Temps simples:   Je ne lis pas.  Je ne disais rien.  Je n’irai jamais.  Il ne vient plus.     -Temps composés:   Je n’ai pas lu. Je n’avais rien dit. Je n’y suis jamais allé. Il n’était plus venu.     -Infinitif:   Je préfère ne pas participer, ne rien dire, ne jamais aller là-bas et ne plus venir.     Découvrez la prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº36: GÉRONDIF / PARTICIPE PRÉSENT

-Gérondif : “Ils convainquent les candidats en leur promettant un bon salaire.”   Le sujet de “convainquent” et celui de “promettant” sont les mêmes.   “leur” fait référence aux “candidats”.   On décrit la manière de “convaincre qqun”.     -Participe présent: “Ils convainquent les candidats leur promettant un bon rendement.”   Le sujet de “convainquent” est “ils” et celui de “promettant” “candidats”.   “leur” fait référence […]

MICRO-LEÇON Nº35: NOMBRE / NUMÉRO

“nombre” signifie la quantité totale d’un élément donné.   Quel est le nombre de candidats ?     Le “numéro” sert à distinguer un élément d’une série.   Quel est le numéro de la page qui l’intéresse ?     Quel est le nombre de joueurs qui portent le numéro 7 en NBA ?   […]

MICRO-LEÇON Nº33: ORDINAUX

  -“premier / première” mais “vingt et unième”, “trente et unième”, “cent unième”, “mille unième”, etc.   –le second [səgõ], la seconde [səgõd] (pour une série de 2 éléments) mais le/la deuxième (pour une série de plus de 2 éléments)   -Siècle:   le seizième siècle, au seizième siècle,   le vingt et unième siècle, au vingt […]

MICRO-LEÇON Nº34: RIEN

La phrase « Je n’ai rien aimé. » est correcte.   La phrase « Je ne l’ai rien aimé. » est incorrecte. Il y a 2 COD.   « Rien » n’est jamais synonyme de « pas du tout » / « absolument pas ».     Découvrez la prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº32: COULEURS

-Les adjectifs “orange” et “marron” sont toujours invariables.   Ces vélos ne sont pas orange. Mes chaussures marron.     -Si l’adjectif est composé, il est toujours invariable.   Elles sont rouge foncé. Mes chemises bleu clair.     Découvrez la prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº31: NOUVEAU, NOUVEL / NEUF

Ne pas confondre nouveau ((nouvel) nouvelle-nouveaux-nouvelles) et neuf (neuve-neufs-neuves)   -nouveau ≠ ancien   Le nouveau président est plus âgé que l’ancien.     Si le nom qualifié qui suit commence par une voyelle, on utilise “nouvel” au lieu de “nouveau”.   Un nouvel élève ≠ Un ancien élève.  Le nouveau ≠ L’ancien.     […]

MICRO-LEÇON Nº30: ERREURS FRÉQUENTES DE CONJUGAISON

  « Faire » au présent de l’indicatif: nous faisons, vous faisez  –> CORRECTION: nous faisons, vous faites   « Dire » au présent de l’indicatif: nous disons, vous disez –> CORRECTION: nous disons, vous dites   Ne pas confondre: nous étudions (présent de l’indicatif) et nous étudiions (imparfait de l’indicatif et subjonctif présent)   Ne pas confondre: vous étudiez (présent de l’indicatif) et vous étudiiez (imparfait de l’indicatif et […]